Tijdens de sessie ‘Grenzüberschreitendes sprach- und kulturbewusstes Lernen in Interreg-Projekten’ werden verschillende Europese samenwerkingsprojecten gepresenteerd die bijdragen aan buurtaalonderwijs en intercultureel leren. Zo werd aandacht besteed aan een project binnen Interreg Brandenburg-Polska, waarin Poolse en Duitse hulpverleners via tandemcursussen gezamenlijk vaktaal en werkwijzen leerden. Ook werden ervaringen gedeeld uit een INTERREG VI-project binnen Interreg Deutschland-Nederland, gericht op scholieren in de grensregio. De presentaties maakten duidelijk dat taalverwerving en grensoverstijgende samenwerking waardevolle kansen bieden voor wederzijds begrip, maar dat bewuste reflectie op culturele verschillen en overeenkomsten niet vanzelf ontstaat. Daarmee onderstreepten zij het belang van onderwijsconcepten die taal- en cultuurbewustzijn expliciet stimuleren.
Tegen deze achtergrond presenteerde het nieuwe Interreg-project KraMe de eerste materiaalconcepten voor het onderwijs. Het doel van het KraMe-project is onder andere om bij jongeren het imago van de buurtalen Duits en Nederlands te versterken, de interesse in de buurtalen en in grensoverstijgend contact te wekken en te vergroten. De ontwikkelde lesmaterialen helpen scholieren om zich bewuster te worden van hun bestaande talenkennis en deze doelgericht in te zetten bij het leren van Duits of Nederlands, bijvoorbeeld door talen met elkaar te vergelijken. Daarbij wordt gebruikgemaakt van zowel analoge als digitale werkvormen. Tijdens de conferentie werd ook een eerste versie van de zogeheten Language Game getoond, die inmiddels op verschillende scholen wordt getest.
Aansluitend kwam de adviesraad van KraMe bijeen om de eerste materialen te bespreken. De adviesgroep beoordeelt de bruikbaarheid en aansluiting op onderwijsdoelen en ondersteunt daarmee de verdere implementatie van de ontwikkelde methoden. De experts benadrukten onder meer het belang van aandacht voor regionale dialecten, open access beschikbaarheid van materialen en goede ondersteuning voor docenten. Deze aanbevelingen worden meegenomen in de verdere ontwikkeling van het project.
Het project KraMe wordt uitgevoerd binnen het Interreg VI-programma Deutschland-Nederland en wordt met €957.666,02 medegefinancierd door de Europese Unie, het MWIKE NRW en de Provincie Gelderland.
